اکولوژی
 
قالب وبلاگ
نويسندگان

بسمه تعالی

طرح درس براساس دیدگاه فراشناخت

پایه تحصیلی:پیش دانشگاهی موضوع:ژنتیک جمعیت

نام درس:زیست شناسی     عنوان:عوامل تغییر دهنده ساختار ژنی جمعیت ها

وقت:90دقیقه     هدف کلی:آشنایی با عوامل تغییردهنده ساختار ژنی جمعیت ها

هدف های جزئی : آشنایی با عوامل تغییر دهند جمعیت که عبارتند از : جهش- شارش ژنی (مهاجرت به درون و بیرون)– آمیزش تصادفی – رانش ژن – انتخاب طبیعی

هدف های رفتاری : دانش آموز باید بتواند نقش جهش را در ایجاد تنوع در جمعیت توضیع دهد- انواع آمیزش غیر تصادفی را نام ببرد- آمیزش همان پسندانه وناهمسان پسندانه را مقایسه کند – نقش مهاجرت وعوامل مخرب طبیعی را در تغیر فروانی آلل شرح دهد – انتخاب طبیعی وشایستگی تکاملی با مثال توضیع دهد.

وسائل آموزی : کتاب درسی - گچ رنگی – تابلو – در صورت امکان استفاده از رایانه و CD آموزشی

ا رزشیابی ورودی : آمیزش در جمعیت های باز – نیمه باز وبسته چگونه است – خزانه ژنی چیست – تعادل هاردی – واینبرگ چیست – آیا این تعادل در طبیعت برقرار است یانه

روش تدریس باسوالی در مورد اینکه فرار مغزها (نخبگان) در صوررتی که به کشور مبداء برنگردند چکونه می تواند بر فراوانی آلل های صفت های مطلوب تأثیر بگذارد انگیزه لازم در موردعوامل متعددومتنوع تغیردهنده ساخنار ژنی جمعیت ایجادمیشود. سپس این عوامل بصورت توضیح یاهمراه با cd آموزشی تدریس می شود.

مدل کلاس : اگردرگلاس باشدمی تواندبه صورت نعل ا سبی واگرتعداد زیاد بودبه صورت ردیف های پشت سرهم اگر درسابت آموزشی ویااستفاده ازنرم افزار net school باشدمی تواند.به صورت گروهی باشد.

فعالت های معلم : 1-سلام واحوال پرسی 2-حضوروغیاب 3- پرسش کلاسی ازدرس قبل 4- رفع مبهمات درس قبل 5- شروع تدریس معمولا باسوالی که باعث یورش فکری شود مثلا درمورد این موضوع بااین پرسش که دانشمندانی که مهاجرت کرده اند ودرکشورمقصدماندگارشده اند0(انیشتن –ماری کوری –پروفسورسمیعی ) چگونه برفراوانی آلل های صفت های مطلوب تأثیرگذاربوده اند -6-توضیح درس براساس متن کتاب همراه باخلاصه کردن مطالب بصورت جدول 7- پرسش ازدانش آموزان حین تدریس تادرفرایندتدریس فعال باشند 8- جمع بندی کلیه مطالب بصورت خلاصه 9- مطرح کردن نکات تستی موجوددرمبحث 10- درصودت فرصت یکی ازدانش آموزان خلاصه درس راتوضیح می دهد.

فعالیت های دانش آموزان : 1- پاسخ به پرسش های آغازین معلم 2- مطرح کردن مشکلات درس قبلی 3- گوش دادن به توضیحات معلم 4- پاسخ به پرسش های معلم براساس دانسته های شخصی وپیش مطالعه ای که داشته اند5- نت برداشتن از خلاصه هاوجدول ها6- فعالیت دربحث های مطرح شده درکلاس 7- توضیح خلاصه درس توسط یکی از دانش آموزان

ارزشیابی آموزشی :عوانل تغییردهنده ساختار ژنی رانام ببرید- نقش جهش درایجادتنوع چگونه است شارش ژن ورانش ژن رامقایسه کنید-انواع آمیزش غیرتصادفی رانام ببرید – آمیزش همسان پسندانه وناهمسان پسندانه رامقایسه کنید – درون آمیزی چگونه بهعث کاهش افراد ناخالص وافزایش افرادخالص می شود.

تعیین تکلیف وتعیین برنامه های بعدی – 1-هرگروه از دانش آموزان تعدادی تست استخراج کرده برای حلسه بعد بیاورند 2- حلسه آینده از بخش تدریس شده پرسش وپاسخ خواهیم داشت.

[ ۱۳٩٠/٦/٢٤ ] [ ٦:٠٩ ‎ب.ظ ] [ حمیدرضا قاسمی ]
.: Weblog Themes By WeblogSkin :.
درباره وبلاگ

دانشجوی دکترای فیزیولوژی گیاهی دانشگاه اصفهان Hamidecology@yahoo.com
موضوعات وب
صفحات دیگر
امکانات وب

آمار سایت


رمان